2019年10月17日，我校在普格、布拖和理塘参加扶贫顶岗支教的学子们都充满激动和期待，这是中国第六个扶贫日，是他们本学期开展支教工作第42天，是他们深入民族地区教师教育一线的第42天，也是他们躬身实践实现自我蜕变的第42天，这一天他们迎来了党委书记李向成，校长汪明义，校党委副书记、纪委书记刘鹏，副校长杜伟以及学校相关职能部门负责人以及学院领导的探望慰问。

 
党委书记李向成，校党委副书记、纪委书记刘鹏一行看望慰问在理塘县顶岗支教的学子并与他们合影留念

　　一个决定送出一份希望

　　两个月前，四川师范大学积极响应四川省教育厅教育扶贫的号召，根据《四川省教育厅关于实施师范生顶岗实习凉山州支教计划的通知》、《四川省师范生顶岗实习凉山州支教计划实施方案》的有关要求，制定出台了《四川师范大学扶贫顶岗支教工作方案》，从2019年至2022年，学校每学期将派出三百余名学生参与教育扶贫顶岗支教工作，对口普格、布拖、理塘三县的幼儿园、小学、初中、高中各级学校，为当地教育弥补师资不足、优化教师结构，为他们带去新理念、新方式与新方法，也为那里的孩子们带去走出大山的一份希望。

　　按照教育厅工作通知要求，结合学校教育实习工作安排，今年6月底，学校紧锣密鼓地协调相关部门开展筹备工作，多次召开会议进行工作协调，与当地政府部门积极对接，组织部门领导在学生到达前进行实地走访；在学生出发前进行实习动员，向学生下发“四川师范大学2019年秋季学期学生扶贫顶岗支教手册”，明确学生在顶岗支教期间需要遵守的各项制度；学校修订了公费师范生人才培养方案，实施“3+0.5+0.5”人才培养模式，将顶岗支教纳入公费师范生人才培养，确保顶岗支教与教育教学有机融合；为加强顶岗支教学生的日常教育与管理，学校还预算了专项经费，选派专任驻县带队教师，组织成立了顶岗支教地学生临时党支部与临时分团委，为学生的顶岗支教工作提供强有力的组织保障，让学生能够在大山深处绽放别样的青春精彩。    

　　一段经历带来一次蜕变

　　参加顶岗支教的330余名同学在学校统一组织下，于九月初分赴各对口顶岗支教地，从县城到乡镇，从高中到幼儿园，他们分散在近40所学校。42天的时间里，他们从一张课桌到三尺讲台，从刚开始的“不适应、不习惯、有失落、有抱怨”，到现在的“创造条件，想要在这里做得更多”，他们实现着自己的蜕变。

　　在这里他们厚植着心底的教育情怀。来到凉山彝区和甘孜藏区，他们第一次以老师的身份站上讲台，第一次体会到在那些我们从未涉足的地方教育条件是如此有限，第一次深刻感知教育的意义与价值。当面对讲台下那一双双渴望求知的眼神，面对那些在寒冷天气下衣衫单薄坐在课堂里的孩子，面对难以用语言沟通却紧握住他们的手的家长，他们的心灵所得到的是前所未有的震撼与触动，是作为教师的责任与担当。地理与资源科学学院王妮同学在发言中曾感慨“希望在我们离开之际，回想起这几个月的生活，能无愧‘教师’称号，拥有属于自己三尺讲台的‘荣光’。”

　　在这里他们感受着一线的教育需求。没来到这里之前，他们从来不敢想象，这里的老师一个人可能兼任几门课程，这里的学生为了上学可能走好几个小时的山路，来到学校后甚至需要两个或者是三个人挤在学校宿舍的一张床上，这里的学生哪怕是初三年级也会因为没有老师而上整整一周的自习。数学科学学院彝族同学张华在座谈会上情真意切地说：“在大山外让人羡慕的教师工作，在我们这里却是苦差事，家里的老人不愿意让孩子当老师”，是的，这里从不缺少求知若渴的学生，却缺少能够教授他们知识、带他们走出大山的老师。

　　在这里他们锤炼着自己的教学技能。民族贫困地区与成都等大城市相比，教育条件相对落后，教育资源整体匮乏，这直接导致学生知识储备较少，基础较差。加之由于独特的民族文化，大多数彝族学生对于汉族语言的学习和使用较为困难，特别是低年级段的学生，部分在小学顶岗支教的同学反映学生听不懂也不擅长说汉语。面对这些复杂情况，参与顶岗支教的同学在短暂调整后对自己三年多来在大学的所学知识进行灵活运用与创造性转化，花费更多时间和精力，与同事、老教师交流讨论，探索适应民族地区学生的教育方式，寻求独特而适当的教学方法，通过不断调整以达到最优的教学效果，努力提升自身的教学技能。

　　在这里他们提升着自己的综合素养。买菜做饭、钉晾衣绳、搭澡棚子，上多门课程、担任班主任、主持家长座谈会，远程募捐衣物、步行四五个小时的山路去家访……这是他们的顶岗支教日常，来到这里的每一天，他们尝试着自己或许从未曾经历过的一切，全面提升着自身的各项技能。42天的时间里，他们曾为加强与学生的交流沟通绞尽脑汁，曾为学生困难的学习生活条件感慨万千，也曾为拼命努力也提不上来的班级平均成绩彻夜难眠。但他们却将这些所见、所闻与所感内化为人生财富，转化为对教师职业、对教育行业的深刻体悟。

校长汪明义、副校长杜伟与普格县顶岗支教同学代表座谈交流

　　一种使命催生一份担当

　　在与顶实习的同学们座谈交流时，校党委书记李向成满怀深情地对同学们说，大家辛苦了，川师大的老师和同学时刻都在惦记着你们。在高海拔地区支教的经历，在艰苦环境中磨练自己，是人生难得的精神财富。同学们为贫困地区的教育事业做出了积极贡献，为理塘的脱贫攻坚贡献自己一份力量，这是同学们为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出的生动实践，是与国家同呼吸共命运的家国情怀，更是一份值得铭记的荣耀。

　　校长汪明义在座谈会上说，每一个人所处的时代不同，所承担的使命和责任也不一样。当今的时代，是我们伟大祖国正以前所未有的自信走近世界舞台中央的时代，是一个攻坚克难决胜全面建成小康社会的时代，是一个大力发展乡村教育、努力实现教育现代化的时代。在这样的时代，作为一名师大学子，一个未来的人民教师，在顶岗支教的过程中要牢记自己的时代使命与担当，不断升华自己，成就自己。

副校长杜伟和布拖县顶岗支教同学代表座谈交流

　　他们要成为师大学子的奋进一员，肩负起川师大“引领区域教师教育”的使命。在副校长杜伟看来：“‘引领区域教师教育’，就是要川师大教育在四川省‘叫得响，立得住’，要有重要的深远的方方面面的示范效应。”为边远地区的孩子送去知识，为贫困地区的学校带去希望，一个人能做的很少，但一群人能做的却很多，莘莘川师大学子在平凡岗位上的奋斗与付出，终将凝聚为助力民族教育发展磅礴力量。

　　他们要成为未来教师的优秀一员，将自己培养成能够塑造学生的“大先生”。习近平总书记曾说：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”作为一名未来的教师，他们要锤炼不仅是扎实的学识，更是远大的理想信念，崇高的道德情操，赤诚的仁爱之心。他们要将知识传授给学生，更要用自己的精神感染学生、影响学生，为他们点亮未来的人生之路。

　　他们要成为社会公民的合格一员，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的“助力人”。正所谓一代人有一代人的际遇，民族的伟大复兴就是他们的际遇，他们的使命。肩负起一名教师应有的使命，他们便要“让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”，便要在顶岗支教的过程中竭力上好每一节课，帮助每一位需要帮助的学生，要如同星星之火，在大山深处掀起教育发展的燎原之势。

　　这是一场大山深处的奋斗，关乎“引领区域教师教育”的光荣使命，关乎民族地区的教育与发展，关乎三十余万师大人的责任担当。师大人定当争做“教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献”。

我校顶岗支教同学开展教育教学活动

编辑：校友工作与校地合作处